В ноябре-декабре 2016 года нашей организацией был проведен цикл семинаров и тренингов по практической работе с детьми с аутизмом. Семинары открытые, на них может присутствовать любой желающий — родители детей с аутизмом, педагоги, психологи, а также люди, просто интересующиеся проблематикой аутизма.
Семинары буду повторяться по желанию, а их тематика, как планируется, будет расширяться в зависимости от интересов и потребностей слушателей. Организация также приглашает специалистов из г. Москвы и из других городов.
Докладчики:
- кандидат биологических наук, нейрохимик, старший научный сотрудник Института теоретической и экспериментальной биофизики РАН, г. Пущино, педагог Савина Татьяна Александровна;
- дефектолог, специалист по прикладному анализу поведения Полиектова Наталья Александровна.
Лекция 1. Нейробиология аутизма. Аутизм – психическое заболевание или нет?
Вопросы:
— что такое аутизм – психическое заболевание или расстройство развития?
— наследственные и ненаследственные форы аутистических синдромов;
— признаки, говорящие о том, что ваш ребенок – аутист;
— нарушения обмена веществ при аутизме;
— особенности развития мозга при аутистических синдромах.
Обзор мировых исследований аутизма за последние 20 лет.
Лекция 2. Современные методы и стратегии медикаментозного лечения аутизма.
Вопросы:
— стратегии применения лекарственных препаратов у детей с аутизмом и умственной отсталостью. В чем различие? Обзор мировой практики и применения в России.
— ноотропы и нейролептики, сходство и различие, виды, мишени действия;
— может ли лечение помочь развитию ребенка и как это происходит?
Семинар 1. Знакомство с поведенческими методами педагогической коррекции расстройств аутистического спектра. Особенности восприятия информации у детей с РАС. Адаптация программ, материалов. Организация обучающей среды.
Семинар 2. Знакомство с основными методами работы с детьми с РАС. Применение подсказок и поощрений. Выработка и обобщение различных навыков. Подходы к развитию речи.
Семинары 3-4. Как привлечь ребенка к сотрудничеству. Причины возникновения нежелательного поведения у детей с РАС и его формы. Методы предотвращения возникновения нежелательного поведения и его коррекция в домашних условиях.
Практический мини-тренинг «Разбор конкретных ситуаций и нахождение определенных вариантов решения».
Семинар 5. Индивидуальные и групповые методы обучения детей с РАС. Социальные истории. Видеомоделинг как эффективный метод обучения детей с РАС.
ФОТО С ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРОВ
…
